时间：2023-07-14
BG皇冠体育候孩子们玩得可开心了陀螺在运动4小风车也来了它也在风中运动它的运动方式又是怎样的呢5每周一孩子们都穿着校服参加升旗仪式红旗也在运动它是怎样运动的6星期天孩子们喜欢去游乐园玩吗吗游乐园的转椅可好玩了看转椅也在运动它是怎样运动的呢 让学生通过对实物的观察来判断这些运动的特点 3孩子们刚才观察得很认真这么多运动的物体老师看得眼花缭乱的你能给分分类吗现在把你分类的想法和结果说给同桌听听哪个孩子愿意把你的结果分享给全班的同学呢你打算怎样分为什么把这几样分成一类学生说课件演示分的结果电动门推窗户升旗属于一类风车陀螺转椅属于一类电动门窗户红旗都是直直的平平的在移动这样的运动方式叫平移板书风车陀螺转椅都是绕着一个点或以一个轴为中心转动的这样的运动方式叫ldquo旋转rdquo板书今天我们就一起来研究ldquo平移和旋转rdquo 让学生自己对观察到的运动进行分类同时培养学生的总结能力 二探索新知1寻找身边的平移和旋转孩子们我们的身边还有那些物体的运动方式是平移生说那些物体的运动方式是旋转边说边用动作表示出来 寻找身边的数学还能让学生认识到知识就在身边 2孩子们找到得可真多呀老师也找到了一些你能判断出下列物体的运动方式是平移还是旋转吗如果是平移请你用两根食指平着举过头顶大声说出来如果是旋转请你用手表示一个圈举过头顶大声说出来 对知识进行总结 设计亮点请你从教学方法案例选取媒体选择互动设计技术细节等方面来说明你的设计亮点以便其他教师更好地关注微课程的设计细节不超过300字通过实物用视频的方式展示给学生我们身边的图形的运动这样就把枯燥的理论教学变成了看微电影学生喜闻乐见自然兴趣也就浓厚教师也避免了生硬的讲解旋转与运动的关系这些理论知识一个小小的视频让知识从生活中来再到生活中去视频是自己拍摄剪辑出来这样也能让学生一下子就兴奋起来出于好奇他们肯定想看个究竟在每一次环节的设计上我也参考了教参的部分内容各环节基本做到了环环相扣又不会显的突兀每一个问题都引导着学生进行思考
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