BG皇冠体育有关设计方案范文十篇

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　　1、有关设计方案范文十篇 有关设计方案范文十篇 为了确保事情或工作平安顺利进展，就常常需要事先准备方案，方案属于方案类文书的一种。那么问题来了，方案应该怎么写？下面是帮大家的设计方案10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 1、在游戏中学唱歌曲，感受和表现歌唱中的弱起节奏。 2、借助歌唱，动作表演和人际交流，体验和表现歌曲中的幽默。 3、大胆仿编歌词，产生对“懒惰虫”的否认情绪，知道要做勤劳的孩子。 师：这是怎么了?伸出我们勤快的小手，来一下吧! 这里刚刚还好好的，怎么一下子变成这样了呢?一定有个懒惰虫，让我来找找吧! 1、教师清唱二遍，边唱边逐个指点幼儿，点到最后一幼儿问：“你是不是懒惰虫?” 2

　　2、、引出歌曲的图谱。 师：看来这个懒惰虫不是你们，那是谁呢?她藏在哪里呢?哦，找到了，原来在这里呢! 1、出示图谱，清唱歌曲一遍 提问：歌曲里唱了些什么?(教师根据幼儿的答复用歌声回应) 2、我再来唱一遍，你们仔细听一听，然后告诉我听了这首歌心里有什么样的感觉? (教师用肢体语言，边唱边表演有趣的动作) 提问：谁来告诉我你听了这歌，心里有什么样的感觉呢?(有点滑稽、好笑、幽默、有趣) 3、幼儿看图谱学唱 4、看谱慢速唱一遍(懒惰虫很懒，我们唱懒惰虫的时候应该快些还是慢些呢) 5、边表演边唱，选择幼儿自己创造的动作来演(我们一起来表演一下这个懒惰虫吧!) 1、提问：你是懒惰虫吗?那你在家会帮爸爸妈

　　3、妈做什么呢?幼儿自由答复： 2、尝试创编第二段：我是勤快人 (教师选择幼儿的一种答复，出示图谱) 看图谱跟唱： 师：刚刚说，她会洗手帕，我觉得她是个勤快的人，我要来唱唱最这个勤快人。 小朋友还会扫地，我们也来唱一唱会扫地的勤快人吧。 边动作边唱 我们一起来唱一唱、做一做这些勤快人吧。 师：除了洗衣服、扫地，你还会做些什么?让幼儿尝试把说的唱进歌曲里。 1、大家可真能干，本来这首歌是唱懒惰虫的，我们又给它编了第二段“勤快人”，那我们就把这首歌取个懒惰虫和勤快人的名字吧(出示歌名) 2、一起把两段连起来唱一唱，随琴声完整唱一遍。 3、集体表演： (1)要求前奏做简单的动作，随音乐一起表演(提示：表

　　4、现出不同的速度和表情，第二段根据要求动作做) (2)继续游戏：教师用动作告诉幼儿第二段唱什么。 (3)邀请爸爸妈妈、客人老师一起表演。 大班音乐欣赏：采茶扑蝶 一、活动目标：1. 初步感受民歌的特点。2. 学习采茶舞的根本动作，乐意用舞蹈的形式表现情感。二、活动准备：1. 乐曲：采茶扑蝶2. 能表现采茶情景的图片或音像资料三 活动过程：1.请幼儿欣赏乐曲采茶扑蝶，说说听完之后的感觉。2.结合有关的图片或音像资料，讲述舞蹈动作及其所表现的采茶情景。3.示范采茶舞，鼓励幼儿用不同的动作表现采茶、拔树枝、背着茶篮回家等情景。4.在教师的提示下，想象蝴蝶出现的情景，讨论如何用舞蹈动作表现蝴蝶出现和扑蝶

　　5、的情景。（如蝴蝶飞得高，蝴蝶停下来，蝴蝶有飞走了等）5.鼓励幼儿随着音乐有节奏地舞蹈。 活动总目标： 1、通过活动，让幼儿认识幼儿园，了解幼儿园的各个环境设施，熟悉幼儿园的生活场所及日常活动。 2、通过活动培养幼儿敢于表达的能力，提高幼儿积极参与活动的意识。 3、激发幼儿喜欢上幼儿园的情感，懂得自己长大了，要高快乐兴地来幼儿园。 活动（一）：语言 活动名称：高快乐兴上幼儿园 活动目标： 1、通过活动让幼儿知道幼儿园里有许多有趣的事物和小伙伴。 2、教育幼儿爱上幼儿园，高快乐兴上幼儿园。 3、开展幼儿的口语讲述力、表达能力，西汉参加集体活动的情感。 活动准备：投影仪、图片等 活动过程： 1、出示

　　6、图片，教师引导幼儿观察图片，了解图片的内容。 2、谈话：请幼儿说说愿意上幼儿园吗？在幼儿园里都干些什么？心情怎样？ 3、讲故事：高快乐兴上幼儿园 提问：故事叫什么名字？里面都有谁？小动物们都是怎样来幼儿园的？你是怎样上幼儿园的？（教育孩子要高快乐兴地来幼儿园） 活动（二）：常识活动名称：我的幼儿园 活动目标： 1、通过活动让幼儿认识幼儿园里的各活动场所，熟悉幼儿园的环境设施，知道其功用。 2、了解工作人员的工作，体会其劳动辛苦，懂得珍惜他人劳动成果。 活动准备：课前联系幼儿园各工作人员，以便让幼儿很好的了解、体会工作人员的工作。 活动过程： 1、引起幼儿参与活动的兴趣：你知道幼儿园里都有哪些场

　　7、所吗？都有哪些工作人员吗？他们都干些什么？想看看吗？ 带幼儿参观幼儿园 1）出门前提醒幼儿注意安静、不讲话、跟着老师走、不落伍） 2）引导幼儿注意看工作人员的工作情况：如伙房，看炊事员阿姨的衣着、如何为小朋友做饭。 3）介绍各活动场所，了解其功用： 教学楼：传达室办公室更衣室多功能厅舞蹈教室会议室保健室各教学班。 活动场地：院子大型器械器械屋。 3、自由谈话 教师引导幼儿将自己看到的幼儿园的各个活动场所及工作人员的工作进展讲述，体会工作人员的辛苦。 活动（三）：音乐 活动名称：我爱上幼儿园 活动目标： 1、通过学习让幼儿掌握歌曲的节奏、唱准歌词。 2、通过歌曲教育幼儿喜欢上幼儿园。 3、国力幼

　　8、儿积极参与活动，体验、感受歌曲的欢快情绪。 活动准备：钢琴 活动过程： 1、模仿小动物进活动室并作发声练习。（鼓励幼儿大胆歌唱，积极参与活动） 2、复习歌曲“小星星”（激发幼儿歌唱的兴趣） 3、学习歌曲 1）随音乐引导幼儿有节奏的念歌词。 2）教师示范演唱：引导幼儿观察教师的唱姿。 3）师幼合唱 4、创编动作，进展歌表演。 活动反思： 孩子们对幼儿园的事物感到既好奇又陌生，通过此主题活动让幼儿认识了幼儿园，了解了各活动场所，熟悉了幼儿园的环境设施，为幼儿尽快的适应幼儿园的生活打下了根底BG皇冠体育。在活动中，孩子们的兴趣高涨，愿意参与活动，这是此活动的成功之处，但个别幼儿内向，参与活动的积极性不高，需要教

　　9、师更好的引导，以便让这部分孩子得到开展。 主题活动二：我爱我家 设计意图： 如今的孩子都是“小皇帝”“小公主”，在家里有爸爸妈妈的疼爱，他们是要风得风、要雨得雨，然而他们对自己家人的情况却了解得少之甚少，当爸爸妈妈生病时，孩子们不闻不问，假设无其事。为了增进家庭间亲人感情，培养孩子懂得关心他人的情感，我设计了主题活动“我爱我家”。 活动总目标： 1、通过活动让幼儿了解自己家庭的根本情况，能学会向他人介绍自己的家人。 2、开展幼儿的口语表达能力，大胆讲述的能力，为幼儿树立自信心。 3、通过活动培养幼儿爱家人的情感，懂的体贴、关心长辈。 活动（一）：常识 活动名称：“我的家” 活动目标： 1、让幼

　　10、儿学会向他人介绍自己的家人，知道父母的姓名及职业。 2、开展有二的口语表达能力及表现力。 3、培养幼儿与家人间的情感，懂的关心、体贴长辈。 活动准备：与家长联系将家里的情况简单的享幼儿进展介绍、照片、相册、投影仪。 活动过程; 1、引出主题，激发幼儿参与活动的兴趣 教师出示照片，并享有尔介绍自己家的情况，鼓励幼儿主动向老师提问：你爸爸叫什么名字？妈妈呢？他们是做什么的？等 2、幼儿介绍 请个别幼儿将自己的家庭情况作一简单介绍，教师引导幼儿进展提问：这张照片是在哪照的？ 3、分组活动：以组为单位让幼儿自己相互交谈、介绍，教师指导，鼓励幼儿大胆的讲述。 4、教师小结 1.为了完善沃美莱公司薪酬分配

　　11、体系，标准员工的工资确定与调整，发挥薪酬的保障与鼓励功能，本公司特制以战略为导向，强调竞争性薪酬管理方法。 2.薪酬管理程序： 2.1制订薪酬管理原那么与战略; 2.2进展岗位分析与评价; 2.3薪资构造确定; 2.4制定薪酬等级与标准; 2.5执行薪酬制度，控制和调整。 3.原那么 3.1在保障员工最低生活水准的前提下奖勤罚懒，按奉献分配，兼顾企业开展与实际现状的需要。 3.2公平合理、充分表达价值与责任。 3.3员工收入与个人工作业绩和公司整体经济效益相联系。 3.4妥善处理积累与消费、长期利益与短期利益的关系，形成企业经营持续开展，员工生活不断改善的良性循环。 3.5参考劳动力市场工资指

　　12、导价位，合理确定工资标准和工资差距，工资向高责任、高技能、高奉献等核心人才倾斜。 3.6在本制度确定的职位类别和工资范围内，由总经理根据员工的能力和业绩来核定员工工资。 3.7本方法适用于公司在职在岗员工。公司聘请的兼职人员工资可按有关协议办理。 1、公司运作暂时采取营采结合模式，员工分成3个职系，分别为营运采购管理职系、职能管理职系、技术支持职系。针对这3个职系，薪酬分别采取二种不同类别的发放形式：年薪制(与企业年度经营业绩相关)，等级工资制(与月度绩效相关)。, 2、享受年薪制的高管层，其特征是以年度为周期对经营工作业绩进展评估并发放相应的薪酬。适合总经理、副总经理、总经理助理、各类总监等

　　13、级别干部。公司开展连锁超市后可考虑将店长、部门经理级纳入年薪制的范围。 3、实行等级工资制的是公司内除实行年薪工资的全部员工，按月考核发放。 4、特聘人员的薪酬参照工资特区的有关规定。 1、年薪制(基数按公司与个人签订的合同计算) 1.1年薪制分为月度根本薪酬、年度考核薪酬、超额奖金三部分。 1.2月度根本薪酬为年薪总额的60%，分月发放(年薪*60%/12) 1.3年度考核薪酬为年薪总额的40%，年底根据经营指标的完成情况考核发放(详细指标按任务指标合同) 1.4超额奖金，按年初签订的任务指标合同，是超额完成部分的奖励 2、等级工资制 2.1公司工资等级共分21级(详细见下表)，分为月度工资

　　14、和年终奖。每月工资分为三块考核发放(固定工资、浮开工资、工龄工资);年终奖是在公司整体经营效益的根底上对员工的一种鼓励，年终奖金与员工个人年度考核结果和公司年度经营情况挂钩，年终奖金下年初支付(详细见公司福利发放方法)。 2.2固定工资是保证员工的根本生活需要，不与业务完成量和绩效挂钩、每月固定发放的工资 2.3工龄工资是员工的工作经历和效劳年限对于企业奉献价值的表达，在海皇商贸集团郑州沃美购物中心内部的工龄工资为10元/年，沃美外的工龄为3元/年。内部工龄自参与筹建沃美购物中心起开始计算。.Z2Y;q:Emg/!U 2.4浮开工资与月度绩效考核结果挂钩，是个人工作中业绩不同的价值表达;与经营

　　15、利润、销售额、销售额达成率、销售毛利率BG皇冠体育、损耗率、周转率、行政指标等几个关键指标相联系，详细按公司【绩效考核方法】执行。试用期、临时员工不参加每月的绩效考核。 3、特聘人员的薪酬参见工资特区的有关规定。 1、设立工资特区的目的-N&Rv)O*P 设立工资特区，使工资政策重点向对企业有较大奉献、市场上稀缺的人力资源倾斜，目的是为鼓励和吸引优秀人才，使企业与外部人才市场接轨，提高企业接触外界先进管理理念的时机，提高企业对关键人才的吸引力，增强公司在人才市场上的竞争力。 2、设立工资特区的原那么 2.1、谈判谈判谈判原那么：特区工资以市场价格为根底，由双方谈判确定。 2.2保密原那么：为保障特区员工的

　　16、顺利工作，对工资特区的人员及其工资严格保密，员工之间制止相互打探。 2.3限额原那么：特区人员数目实行动态管理，依据企业经济效益水平及开展情况限制总数，宁缺毋滥。 3、工资特区人才的选拔 特区人才的选拔以外部招聘为主。其条件为名优院校毕业生、企业人力资源规划中急需或者必需的人才、行业内人才市场竞争剧烈的稀缺人才。 4、工资特区人才的淘汰 针对工资特区内的人才，每季度根据合同进展完成目标考核。#i%Z4h4S+b有以下情况者自动退出人才特区： 4.1考核总分低于预定标准; 4.2人才供求关系变化，不再是市场稀缺人才。 5、特区人才的工资按签订的工资及完成目标合同执行。 1.公司工资调整原那么是整

　　17、体调整与个别调整相结合。 2.整体调整：公司董事会在坚持工资增长幅度不超过本公司经济效益增长幅度，职工平均实际收入增长幅度不超过本公司劳动生产率增长幅度的原那么下，根据公司开展战略及劳动力市场工资变化水平，确定年度工资调整方案和工资调整幅度。 3.个别调整：是根据员工个人绩效考核结果进展晋级(职)、降级(职)或内部调动(调岗)的工资变动。详细按公司【晋级、降级方法】操作。 4、假设员工岗位发生变动，那么员工工资及考核比例在岗位变动次日相应随之变动。 1.员工工资实行月薪制，考勤计算区间为每月1号30号。工资支付时间为每月10日，以法定货币(人民币)支付(打入个人确认的工资卡中)，假设遇支薪日为

　　18、休假日时，那么提前至最近工作日或推后至节后第一个工作日支付。 2.以下各款项须直接从工资中代扣代缴： 2.1员工个人工资所得税; 2.2应由员工个人承担的住房公积金; 2.3应由员工个人缴纳的养老保险 2.4应由员工个人缴纳的失业保险费用; 2.5应由员工个人缴纳的医疗保险费用 2.6与公司订有协议应从个人工资中扣除的款项; 2.7法律、法规规定的以及公司规章制度规定的应从工资中扣除的款项。 3.工资计算期间中途聘用人员，当月工资的计算公式如下： 实发工资=月工资标准/21.75*实际工作天数 4.试用期间工资按当时协商的方式发放。 5.公司设立总经理特别奖励基金，奖励公司绩效表现优异的员工。

　　19、详细数额由董事会确定。 1.本方案由人事部编制并负责解释。 2.对于本方案所未规定的事项，那么按人事部的管理规定和其他有关规定执行。 1.1 北京市建立工程文明平安施工管理暂行规定； 1.2 20xx年北京市建立工程施工现场管理工作要点和北京市建立工程施工现场环境保护工作标准；1.3 北京集团公司IS014001环境管理手册、程序文件、作业指导书； 1.4 北京科研试验大楼施工图纸； 1.5 北京科研试验大楼施工组织设计； 1.6 北京科研试验大楼现场文明施工方案。 北京工程位于北京市区路号，总建筑面积 ，地下2层，地上16层，构造形式为全现浇框架筒体构造，筒体部分17层，第17层为塔层。 建

　　20、筑框架部分檐高59.65m，筒体部分檐高65.25m.。 本工程为了到达“长城杯”的质量目标，为了保证施工现场能够实现平安生产，为了保证职工在施工中的平安，根据该工程的构造特点，特制定施工现场平安防护方案。 本工程主要职能单位如下： 建立单位：北京单位 设计单位：北京建筑设计研究院 监理单位：北京监理公司 监视单位：北京市质量监视总站 施工单位：北京市建立工程有限责任公司 第工程经理部 本工程开工BG皇冠体育、竣工日期如下： 开工日期：年月日 竣工日期：年月日 3.1 认真学习和贯彻国家、北京市环境法律法规和本公司环境方针、目标、指标及相关文件要求、到达并超过“北京市文明平安工地”的要求。 3.2 积极全

　　21、面地开展环保工作，建立工程部环境管理体系，成立环保领导小组，予以运行控制，定期或不定期监测监控。 3.3 加强环保宣传工作，提高全员环境意识。 3.4 现场采取图片、表扬、评优、奖励等多种形式进展环保宜传，并将环保知识的普及工作落实到每位施工人员身上。 3.5 对上岗的施工人员实行环保达标上岗考试制度，做到但凡上岗人员均通过环保考试。 3.6 现场建立环保义务监视岗制度，保证及时反响信息，对环保做得不周之处及时提出整改方案，积极改进并完善环保措施。 3.7 根据现场实际情况组织有关技术人员进展环保革新创造，并注意及时宣传推广。 3.8 每月三次进展环保噪声检查，发现问题及时解决。 3.9 实行

　　22、奖罚、曝光制度，定期奖励。 3.10 严格按照施工组织设计中环保措施开展环保工作，其针对性和可操作性要强。 4.1 积极全面开展工作BG皇冠体育，加强施工现场环保工作的组织领导，成立以工程经理为首的，由技术、生产、物资、机械等部门组成的环保工作领导小组，设立专职环保员一名。 4.2 建立环境管理体系，明确职责、权限。 4.3 建立环保信息网络，加强与当地环保局的联系。 4.4 不定期组织工地的业务人员学习国家、北京市环境法律法规和本公司环境手册、程序文件、方针、目标、指标知识等内部标准，使每个人都了解IS014001环保标准和“北京市文明平安工地”要求和内容。 4.5 认真做好施工现场环境保护的监视检查工

　　23、作，包括每月3次噪声监测记录及环保管理工作自检记录等，做到数据准确、记录线 施工现场要经常采取多种形式的环保宣传教育活动，施工队进场集体进展环保教育，不断提高职工的环保意识和法制观念，未通过环保考核者，不得上岗。 4.7 在普及环保知识的同时，不定期的进展环保知识的考核检查，并鼓励环保革新创造活动。 4.8 制定出防止大气污染，防止水污染和防止施工噪声污染的详细制度： 4.8.1 防止大气污染制度：现场采用液化石油气清洁燃料，严禁熬沥青、烧杂物。 4.8.2 防止施工粉尘污染制度：现场临时道路进展硬化处理，并定期洒水；在现场大门口设置简易洗车装置，对进出现场的运输车辆车轮携带物清洗

　　24、，做好防遗撤工作；严禁凌空抛撒施工垃圾。 4.8.3 防止水污染制度：车辆冲洗污水设沉淀池，食堂设置隔油池，定期清掏。 4.8.4 防止噪声污染制度：混凝土浇筑施工时间尽量控制在6：0022：00，并采用低频振捣棒，构造施工阶段昼间不超过70分贝，夜间不超过55分贝；对强噪声机械设置封闭工棚，加强教育，使人为噪声减少到最低点；混凝土浇筑如须连续施工，须做好周围居民的工作并向环保局提出书面报告。 4.9 凡违犯环保制度，屡教不改的人视情节轻重给予20100元的处分。 5.1 环境管理体系有效运转，各单位环保员切实做好本职工作，随时进展信息反响，每月召开例会，由专职环保员信息，集体解决落实，保证环

　　25、境管理体系有效运行，持续改进。 5.2 为防止大气污染，施工现场采取如下详细措施： 5.2.1 职工大灶和茶炉，采用煤气（电）方式，每月进展两次自检。 5.2.2 现场内严禁熬沥青和烧杂物。 5.2.3 每月进展3次烟尘黑度监测。 5.3 为防止施工粉尘污染，现场采取如下详细措施： 5.3.1 工程施工现场采用压型钢板与240厚围墙相结合进展现场围挡，并保证高度在2. lm以上。 5.3.2 对类似水泥的易飞扬细颗料散体材料，安排在临时库房存放或用彩条布遮盖；运输时采用彩条布遮盖或其他方式防止遗撒、飞扬；卸装时要小心轻放，不得抛撒，最大限度的减少扬尘。 5.3.3 对进出现场的车辆，进展严格的

　　26、清扫，做好防遗撒工作。在土方开挖运输期间，设专人负责清扫车轮，并拍实车上土，对松散易飞扬物采取遮盖。 5.3.4 对临时施工道路进展路面硬化，在枯燥多风季节定时洒水。 5.3.5 构造施工中的施工垃圾采用容器吊运至封闭垃圾站，并及时清运。 5.3.6 运输车不得超量运载，运载工程土方最高点不超过车辆槽帮上沿50cm，边缘低于车辆槽帮上沿10cm，装载建筑渣土或其他散装材料不得超过槽帮上沿。 5.4 为防止噪声污染，现场采取如下详细措施： 5.4.1 施工现场提倡文明施工，建立健全控制人为噪声的管理制度，尽量防止人为地大声喧哗，增强全体施工人员防噪声扰民的自觉意识。采取先进的联系方式，防止如吹口

　　27、哨的噪声污染。 5.4.2 定期对施工作业人员进展文明施工的教育，对施工生产有关管理人员（包括外包队负责人）定期进展文明施工现场对噪声控制要求的考核。 5.4.3 浇筑混凝土时尽量安排在6：0022：00进展，选用低频振捣棒，构造施工阶段噪声昼间控制在70分贝以下，夜间控制在55分贝以下，并且经常测试。特殊情况须在夜间施工时，一方面要尽量采取降噪措施，另一方面要做好周围居民工作，最大限度的减少扰民。 5.4.4 对强噪声机械如电锯电刨等，使用时须在封闭工棚内，尽量选用低噪声或备有消声降噪设备的施工机械；对使用时不能封闭的机械如振捣棒等，严格控制工作时间。 5.4.5 建筑物四周挂降噪声网。 5

　　28、.4.6 施工期间，尤其是夜间施工尽量减少撞击声、哨声，制止乱扔模板BG皇冠体育、拖铁器及制止大声喧哗等人为噪声。 5.4.7 每月进展两次噪声值监测，并在夜间22：00以后进展抽测，监测方法执行建筑施工场界噪声测量方法（GB12524-90） . 5.4.8 加强噪声监测，采取专人监测、专人管理的原那么，及时对施工现场超标的有关因素进展调整，到达施工噪声不扰民的目的。 5.4.9 会同有关部门和领导及时妥善处理重大扰民问题，详细记录问题及处理结果，必要时及时上报监理和甲方。 5.5 为防止水污染，现场采取如下详细措施： 5.5.1 施工现场道路平整，做到不积水。 5.5.2 对现场油料集中保管，油料库做

　　29、好防渗、污、跑、冒、滴、漏处理。 5.5.3 搅拌机和运输车辆冲洗污水、地泵池污水等须设二级沉淀池后，排人市政污水管线或回收供洒水降尘用。 5.5.4 现场内职工食堂污水经过滤、沉淀、隔油后排人污水管线 做好施工现场环境保护的监视检查工作，每月初、月中和月末对环境各项工作进展一次检查，对存在的问题及时解决，并做好文字记录和存档工作。 为保证现场的环境管理到达标准，特成立现场环保领导小组，成员如下： 组 长： 副组长：、 成 员：、 任何数字视频播送（DVB）根底设施都提供了一个满足用户视频和音频传输容量要求的大数字宽带网，这些根底设施中的大多数都支持数字数据播送技术，可以将数据传送到

　　30、数字终端设备（机顶盒，数字电视接收机或者PC机），这就为传输附加信息和数据业务提供了强大的平台，从而丰富并从根本上改变了收看电视的体验，DDB网络方案设计。 基于DVB的先进业务是一个数据业务集合，可以通过结合或跨越视频播送根底设施实现，其包括从播送文本业务到可以在电视上显示的类似互联网业务的所有数据业务。 DDB系统（具有DDB能力的DVB根底设施）的目的是向最终用户信息和效劳。下述定义介绍了DDB系统的主要元素和构成部分： 目标最终用户主要是个体住宅消费者，习惯于收看电视节目，广告，能够使用电视遥控器进展一些根本的选择操作。最终用户的主要终端是一台带机顶盒的电视机，能够接收电视节目和先进业

　　31、务。但是，装有DVB适配器的PC机可作为终端设备，用于需要特殊处理能力或通讯能力，如TCP/IP的特定应用； 传输的中间媒介是数字电视网，如卫星，电缆或陆地无线电。这种媒介是共享的，因为信息在其上播送，可以被所有的终端用户接收，尽管他们也许并没有看到所有的信息； 先进业务的提供者通常是媒体业的内容提供者：广告，新闻机构，天气预报，旅行社，证券交易所，图书商，商人等等，先进业务由与其它页建立连接的信息页组成，和/或操作按钮，用来触发应用，实现象发送消息或开始一个购置交易之类的高级操作； 业务包装者（或者）负责包装内容提供者的业务，并发送给适宜的媒体（电视，互联网等等）； 节目发行人拥有媒体（电缆

　　32、或卫星）上的传输带宽。他们将电视频道中的各种原始节目组合，然后通过电视网发送给预订的最终用户； 最后，网络提供者拥有传输媒体（电缆或卫星），在电缆或卫星通道上播送各种发行人的节目； 以下列图总结了DDB市场的价值链 图1 DDB价值链 需要特别注意的是，因国家制度，行业因素或历史原因的考虑，参与者之间的界限也许并不明显，计算机论文DDB网络方案设计。尤其是，业务包装者经常提供自己的业务和内容，有时也会扮演一个节目发行者的角色。 业务包装者的收入通常两个方面： 内容提供者，支付他们业务播送的费用，尤其是广告； 最终用户，其订购（一次或每月）或每次使用先进业务需支付的费用。 DDB技术关键的一点是

　　33、其拥有大量的最终用户，可以给他们带来这些客户不熟悉的其它技术如互联网、电子商务，所能带来的价值。IBM的AS/DVB构造应该考虑为这些技术和最终用户之间通过电视媒体的接口。以下列图总结了互联网、电子商务和AS/DVB之间的关系： 图 2： AS/DVB 和其它技术 AS/DVB系统一般不可能是业务包装者的计算网络环境中的一个独立系统。它一定要集成在客户环境中，与其它资源或信息目标通讯，并且统一管理。图4显示了AS/DVB系统和其连接的其它企业产品和设备之间的关系。 图3：AS/DVB企业级集成 以下列图总结了参与者链，其交换的内容，拥有的设备和DDB技术的界限。 图例说明： 灰域代表DDB

　　34、技术的覆盖范围。跨越DDB区域的工程被认为与DDB有关或无关。 圆型盒子表示DDB的参与者（个人，公司或组织）。 方形盒子代表仪器、设备或软件构件。 云形代表网络。 箭头和注释代表信息交换。 图 4: DDB 构造和根底设施 1、在活动中主动探索发现分类的方法。 2、学会用多种分类的方法进展分类。 3、训练幼儿的分类能力，培养逻辑思维能力。 1、教具：颜色（红、黄、蓝），形状（正方形、圆形），大小（大号、小号）的纽扣假设干。 2、学具：幼儿人手一份同上的纽扣。 3、衣服形状的图卡一张。 4、分类操作盘幼儿人手一个。 一、导入主题，激发兴趣。 1、出示各种纽扣，请大家一起来说一说你看到的是怎样的

　　35、纽扣？（纽扣有三种颜色，有圆的和方的，还有大的和小的。）教师小结纽扣的特征。 2、出示衣服形状的图卡，请幼儿为它按上方形的红色纽扣。 3、幼儿操作，教师小结：在一堆纽扣中一个一个找出来太慢，而且还容易出现错误，因此我们可以先把纽扣分分类，再进展操作时就会顺利多了。 4、在教师的要求下，幼儿先按颜色这一特征对纽扣进展分类。幼儿操作，教师随机巡视指导。 二、游戏活动：找找好朋友。 1、拿起黄色的一正一圆两个纽扣，用纽扣宝宝的口气说：“我们都是黄色的纽扣，所以我们是一对好朋友。” 请幼儿小结为什么它们能成为好朋友？（因为黄色是它们共有的一个特征） 2、游戏：找找好朋友。师：“让我们边做游戏边帮纽扣宝

　　36、宝找朋友。”（以游戏活动的方式激起幼儿积极探索的欲望）教师讲述游戏要求：说出两个纽扣之间的一个相同特征就可以让它们做好朋友。 示范活动。教师手拿一个黄色的圆形纽扣和一个蓝色的圆形纽扣说：“你能让它们成为好朋友吗？请你来说一说。” 集体练习活动。教师分别出示：红、圆与红、正；黄、圆与红、圆；蓝、大与蓝、小；圆、小与正、小；请幼儿说说它们两两之间都有什么共同的特征。（由于放成一堆的纽扣总类繁多，因而对幼儿来说有一定的难度，因此可通过对单独两个纽扣进展比较，进而总结出可以作为分类依据的几种分类方法，并由此表达了在活动的难点之处是引导幼儿能主动探索发现分类的不同方法。） 3、教师小结：我们不光可以按照

　　37、颜色来进展分类，帮相同颜色的纽扣找到好朋友，我们还能按照形状来分，把圆形的纽扣集中到一起做好朋友，还能按照大小帮大个子和小个子的纽扣都找到好朋友。 三、自由分类活动。 1、为自己的一份纽扣分类，可以按照自己想要分的类别进展活动。 2、分好后鼓励幼儿说一说自己是按照何种类别进展分类的。（活动环节三正好将本次活动的重点：学会用多种分类方法对纽扣进展不同形式的分类进展再一次的稳固、强化） 1、课后为班级里的积木按不同的方式进展分类。 2、由家长带着幼儿到超市里去找找看，超市里货架上的商品都是按什么特征来分类的。 1、化石吟是一首科学诗，写科学家通过研究化石，展现了亿万年前的神奇景象，从而赞美了科学的

　　38、神奇与人类的伟大。本单元重在培养学生的科学精神和探索世界的兴趣，而化石吟作为第一篇课文，应是引导学生走进科学宫殿的前奏。它以诗的形式写科学的内容，也正是许多学生所喜欢的。所以教师要充分调动学生探究科学的积极性，激发他们热爱科学的热情。 2、化石吟也是一首语言优美的诗歌，节奏鲜明，声调和谐，感情丰富。应指导学生反复诵读，细细品味。体会作者由衷的赞美之情，感受诗歌的韵律之美，激发学生热爱文学的热情。 1、有感情地朗读课文，把握内容，体会感情。 2、理清构造，揣摩语言，展开合理的联想和想像。 3、增强求知欲，培养科学精神和探索世界的兴趣。 1、在朗读中体会诗歌的节奏、音律之美。 2、发挥联想和想象，

　　39、认识科学的神奇和人类的伟大。 1、吟诵法： 诗歌教学首先应重在朗读吟诵，在诵读中体会诗歌的节奏，诗歌的韵律，诗歌的感情;在诵读中揣摩词语的形象精炼，句子的含义隽永，在诵读中表达自己的独特感受和体验。 2、联想想象法： 科学的探索同样需要丰富的想象。依据现存的化石推测逝去的世界，依据科学的分析想象神秘的故事，在合理的联想想象中引发学生的思考，激发他们浓厚的科学兴趣和强烈的求知欲望。 1、自觉参与： 教师营造良好的学习气氛，创设适宜诵读的情境活动，促使学生全身心地投入到诵读中来。读中见意、读中品词、读中悟情，使学生的主体能动性得到进一步发挥，参与意识不断加强，自觉主动地参与到学习中来。 2、自主探

　　40、究： 依据化石推测上古的生物世界，翻开学生的思维，让他们充分联想想象，探究世界的秘密。在发言中主动思考，在表达中善于探究，逐渐形成自主探究的学习方式。 3、小组合作： 整个教学过程中，以小组为单位进展讨论，总结。组内异质、组间同质。在小组合作学习中，每个人都明确分工，分别指定读题员、记录员、报告员、协调员等;小组之间公平竞争，合理比较，使学生群体间产生合作、共享的场面，有效地调动学生的学习积极性，大面积提高教学效益。 1、教师与学生一起利用网络或书籍查阅有关化石的资料。 2、结合生物课了解生物的进化，化石的形成。 一、导入新课 教师展示有关化石的图片，并配以音乐、旁白讲解，引起学生阅读的兴趣。

　　41、茫茫宇宙，地老天荒;海枯石烂，沧海桑田。但无论多久多远，无论变化多大，都阻挡不了不息的生命的航船从远古驶向现代。今天，让我们一起来探寻那亿万年前神奇的故事吧! 二、整体感知 1、教师配乐范读课文。 2、学生掌握生字词。 3、教师指导阅读： 例：诗歌的节奏，诗歌的韵律，诗歌的感情。 4、问题讨论： 例：概括诗歌的主要内容。 诗歌表达了作者怎样的思想感情? 诗中那些地方表达了这种感情? 5、学生自由、大声地朗读诗歌，整体感知体会。 三、揣摩研读 1、从诗中找出你喜欢的一句，说说你喜欢的理由。 2、引导学生揣摩品味诗歌语言的形象、精炼。 例：重点字词： 冰冷的骸骨把平凡的真理答复。 为历史留下一本珍

　　42、贵的密码。 生之灵火却悄然潜行在地下。 重点语句： 时光在你脸上刻下道道皱纹， 犹如把生命的档案细细描画。 沉睡千年的石头说了线、学生集体朗读诗歌，仔细研读赏析。 四、拓展运用 1、联想想象：展示古代生物猛犸的资料，推测猛犸的死因。鼓励学生勇于探究，合理想像，生动描述。 2、表达感受：面对这幅猛犸图片，你有什么感受呢?请用一两句诗来表达。 五、教师小结 在自然面前，生命是何等的脆弱;在科学面前，生命又是何等的神奇!探索的世界，搜寻生命的足迹。同学们，愿这首诗不仅给你们带来文学的享受，也给你们带来探索科学世界的动力。 六、布置作业 1、收集有关化石的文字资料、图片等，办一份手抄报。 2、你

　　43、喜欢科学诗吗?请模仿着写一首。 1、这节课把握住了课文的两个重点来教，一是科学性，一是文学性，并且能巧妙地借助吟颂法和联想想象法来落实，有效地调动了学生的主观能动性。使他们能自觉参与，自主探究，分工合作，善于表达，激发了爱科学和爱文学的热情，到达了预定的教学目标。 2、在品味诗歌语言这一环节上，学生对关键词句的理解还不够深刻，有个性、有创意的表达比较少，说明对诗歌语言的揣摩理解还有待于进一步的引导、研读和训练。 3、推测猛犸死因的时候，有些学生的想象过于离奇，与上古时期的气候、地理条件等都相差太远。说明学生的课前准备缺乏，对有关古代生物的知识了解太少，知识不够广阔。以后应指道他们开阔视野，广泛

　　44、吸收各类知识的营养，提高自己的文化素养。 1、初步理解画面的主要情节，尝试用完整的语言讲述画面内容。 2、了挽救生圈的作用，认识常见的会游泳的动物。 3、乐意参加讲述活动，体验活动的快乐。 PPT，小狗、公鸡、小鱼图片、背景图人手一份。 一、图片（救生圈）导入，激发幼儿兴趣。 师：这是什么？救生圈有什么大本领？ 小结：救生圈可以帮助不会游泳的人游泳。 二、感知理解画面的主要情节，尝试运用已有经历大胆讲述。 师：今天，我们一起来讲一个有关救生圈的故事。请你仔细观察，把你看到的、想到的都告诉我们，好吗？ 图一提问：谁来了？小猫去干什么？ 图二提问：发生了什么事情？小猫发现了什么？ 小结：我们刚刚看了两幅图，我们知道了，小猫去河边钓鱼，它发现了一个救生圈。 图三提问：小猫看见了谁？它会怎么对青蛙说？青蛙又会怎么答复？想想青蛙会怎么游给小猫看？请你学一学。 小结：小猫问小青蛙：“这是你的救生圈吗？”小青蛙说：“谢谢，不是，我会游泳，不用救生圈。”说完，小青蛙“扑通”一声就跳进了河里。 图四提问：小猫又看见了谁？它会怎么说？乌龟又会怎么答复？ 小结：小猫问小乌龟：“这是你的救生圈吗？”小乌龟说：“谢谢，不是，我会游泳，不用救生圈。” 图五提问：小猫又碰到了谁？他们会说些什么呢？ 小结：小猫

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