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BG皇冠体育设计方案汇总八篇

时间:2023-01-23


  BG皇冠体育3、教师请一名小教师指着字娃娃带着全班再读生字,小教师教得很投入,底下的同学也学得仔细。

  嬉戏是儿童喜闻乐见的活动形式。教学中,我设计“帮后羿摘太阳”嬉戏:看,这里就是传奇中的十个太阳,照得大地多热呀。草不生,树不长。小伴侣们谁来帮后羿把太阳射下来呢?不过,有个要求:每个太阳后面都藏着一个字,假设你能读出后面的字并答复教师提出的小问题,你就帮后羿摘掉太阳。9个太阳后面各藏有今日要学的生字:太、阳、从、跳、出、草、叫、林、鸟。同学在摘太阳,读出太阳后面的字的同时,还要答复教师的问题,例如:“叫”字,小猫怎么叫,小狗怎么叫?早上,雄鸡怎么叫?“跳”字,你能用动作表示这个字的意思?“太”字,你是怎么记住这个字的?“从”字,教师比个动作(教师从桌子上拿了一根粉笔),请你说个句子,句子里要有个“从”字。“鸟”字,动物园里有什么鸟?“出”字,你是怎么记住这个字?……

  教师补充:叶圣陶,现代有名作家、教育家。名绍钧,江苏苏州人。其创作涉及童话、散文、小说等领域,而且发表了多篇指导语文教学的文章,对语文教学和教材的标准化有独特的奉献。BG皇冠体育他写作看法严厉仔细、风格朴实自然、语言洗练美丽,有“优秀的语言艺术家”之称。其代表作有:童话:《稻草人》、《古代英雄的石像》;短篇小说:《五月卅一日急雨中》、《夜》、《多收了三五斗》等;长篇小说:《倪焕之》。

  同学做嬉戏的同时,又进展了语言训练。枯燥的生字变为同学嬉戏的伙伴。同学在主动、欢乐的参加中,调动起自己的眼、耳、口、脑去完成嬉戏中的各个要求,不仅使他们学得主动,而且享受到学习的乐趣。

  语文教学以朗读训练为经,语言训练为纬。BG皇冠体育教学中应引导同学随文学词学句,在读中理解课文,在读中体会语言美。课中,我把朗读贯穿在整个教学过程中,并注意读出层次。同学通过自读、同桌互读、全班读、四人小组比动作读等多形式读准字音,读懂课文。在朗读指导上,我还通过再现课件,让同学创设情境读,读出感情来。同学身临其境,领会日出的奇异,读中感悟,读得津津有味,读出对太阳美的赞歌。

  厦门地区的同学受方言、地域的影响,平翘舌音往往被无视。针对这一难点,我在学读儿歌中设计了:

  1、同学认真听教师读儿歌,留意哪些字要翘舌。引导同学真正把思维、感觉器官运动起来,主动查找儿歌中的翘舌字。

  同学在课前预习时能借助拼音进展生字学习,并在文中找出本课的生字、画上圈。课中生字教学我设计如下:

  1、师问:儿歌中哪些生字是我们今日要学的?同学找出儿歌中的生字,师相机点击课件,相应的生字变为红色,引起留意。字娃娃淘气地从儿歌中的字跳下排成两列。BG皇冠体育

  ⒉在学习中了解景泰蓝的制作过程,了解如何用准确、严密的语言有详有略的介绍景泰蓝的制作过程。

  ⒊阅读中了讲解明性文字的准确、严密性往往表如今语序的合理支配和语言特色上。

  教学要点:简介;熟识课文,订正同学可能读错的字音,解释词语;理清文章层次和说明挨次;区分说明的详略。

  同学们,我们祖国有很多值得我们骄傲的手工艺品,如苏州的刺绣,芜湖的铁画,景德镇的瓷器等等。它们令外国人对我们刮目相看,今日我们再了解另外一种Βιβλιοθήκη Baidu名中外的我国特色手工业品——景泰蓝。

  针对本课中描写:大海上,太阳是从水里跳出来的。草原上,太阳是从草里冒出来的。山村里,太阳是雄鸡叫出来的。森林里,太阳是鸟儿唱出来的。儿童的意识理念中会产生天上有好几个太阳的想法。课前,教师使用多媒体制作后羿射日的画面,在背景的衬托下绘声绘色地讲解并描述《后羿射日》的故事,进而自然引入今日要学的儿歌题目就叫:太阳。同学在故事中知道了如今天上为什么只有一个太阳。精彩的故事一下子吸引了孩子的留意力。教师乘兴提出问题:“你们喜爱太阳吗?为什么?”同学敢于提出自己的看法,有的说:“我喜爱太阳,由于太阳给人们带来光明。”有的说:“我不喜爱太阳,由于太阳太热,夏天经常会流汗。”《后羿射日》的故事使同学学习的爱好一下子高涨,也为下面识字稳固“帮后羿摘太阳”嬉戏做铺垫。

  明确:中国特种手工艺品之一,BG皇冠体育最早产于代,至明景泰年间开头广泛流行,用铜胎制成,当时以蓝色为最出色,因此习惯称为“景泰蓝”。

  叶圣陶的名字大家并不生疏,学校时学过他的文章,请同学说出篇名,并就你所知道的,对作简要介绍。

  课中,(课件)倾听着奇妙的钢琴声,同学来到大海边看到太阳渐渐儿升起、跳出海面;来到草原看到太阳静静地从草丛里冒出,光芒四射;来到山村里看到雄鸡一叫天就明;来到森林里鸟儿的欢歌声唱醒了太阳;最终看到太阳照出了秀丽的世界。伴随着一幅幅奇异的画面、动听的音乐背景,教师的范读入于同学耳,印于同学脑。一系列的日出情境从视听等角度将文字与现实生活接轨,把同学放回到一幅幅动人的生活画面,抽象的文字变得鲜活得意。同学在体验日出的秀丽意境,整体感知儿歌内容中感受到语言文字的美,激发学习的情感、爱好,自觉地参加到开心的学习中去。

  多媒体在自主探究中发挥着优势。课件制作丰富多彩,这是本堂课的一大特色。《太阳》这首儿歌短短6行就描绘了人们从不同观看点看到的日出美,表达人们对太阳的宠爱、赞美之情。BG皇冠体育如何让同学身临其境感知儿歌的秀丽情景,吸引儿童喜爱学习这首儿歌呢?课中,我设计了让同学一起和他们熟识的丁丁、冬冬看日出的课件,解决这一疑难。

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